Boletim ANPEd - abril de 2019

Prezado associado/a,

encontram-se se abertos neste mês de maio importantes editais e chamadas para ações articuladas pela ANPEd. Até 27 de maio é possível submeter propostas para os Painéis Temáticos que ocorrerão durante a 39ª Reunião Nacional. O encontro em outubro na UFF também está com submissões de vídeos e filmes abertas até 15 de junho para suas três mostras (III Curta ANPEd, X Mostra de videodocumentário Trabalho e Educação e para a I Mostra de vídeos voltados a formação de professoras/es de crianças de o a 6 anos em creches e pré-escolas). Outro importante evento realizado pela Associação será o I Congresso Nacional de Editores de Periódicos em Educação, de 12 a 14 de junho em Florianópolis/SC, com submissões até 15 de maio. Esta também é a data limite para envio de livros a serem resenhados pela revista Education Review, através de convênio que estimula a circulação internacional de obras e resenhas em língua portuguesa.

O Boletim ANPEd de abril de 2019 traz um especial sobre o Dia da Educação, celebrado no último dia 28. O momento é de extrema preocupação frente ao anúncio de cortes de 30% no custeio de universidades federais, o que pode inviabilizar o funcionamento de inúmeras instituições de norte a sul do país. A estratégia de desmonte educacional e perseguição ideológica requer uma defesa incondicional da educação pública, das bases democráticas e direitos conquistados, com ações de resistência e conscientização. Nos dias 8 e 9 de maio, a SBPC e entidades diversas, incluindo a ANPEd, realizam o #ciênciaocupabrasília, em reivindicação pela recuperação orçamentária da C&T. No dia 15 de maio será a vez de uma grande mobilização no contexto da Greve Geral da Educação contra a Reforma da Previdência. Neste boletim você ainda encontra posicionamentos e manifestos recentes da Associação em defesa das universidades públicas e de recursos para educação. Leia também colaboração de artigo e entrevista com autores de artigo na RBE que investiga como as novas tecnologias têm alterado a atuação docente com acúmulo de tarefas e desgaste profissional e pessoal.

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